El uso del psicodrama en la educación

Es importante y necesario señalar que esos el sociodrama estructurado como tal no es una psicoterapia, sin embargo tiene efectos terapéuticos.

Es necesario mencionar que el creador del psicodrama es Jacob Moreno, y el psicodrama es además la primera psicoterapia de grupo. La cual toma elementos provenientes del teatro, la psicología y la sociología.
El psicodrama como modelo intervención en el ámbito la promoción, es un modelo integral, dado que considera lo psíquico lo social y lo cultural en su proceso concepción teórica.
En el ámbito de la prevención, el psicodrama pedagógico o sociodrama se ha consolidado como una herramienta ampliamente difundida y aplicada, donde el proceso de capacitación es un eje y como tal es socio drama es de por sí un instrumento de educación. Siendo además una herramienta privilegiada y vivencial, en la que no solamente van interactuar los que se encuentran en el escenario, sino muy por el contrario interactúan todos los presentes. Ya sean partícipes en un rol activo o espectadores, quienes experimentan la escena desarrollada.
Otra de las virtudes, del psicodrama en este ámbito pedagógico, es que los participantes podrán plasmar sus dificultades y soluciones inclusive, a través de la escena, sus vivencias cotidianas, expresando su malestares así como respuestas de acogida y sostén. Sin que los participantes además sean actores consagrados, muy por el contrario tan sólo se necesita la intención de ser partícipe y el psicodrama pedagógico genera la inclusión.

ROMAÑA, M. menciona que la pedagogía psicodramatica busque la abrir caminos y facilitar el desarrollo desde lo más embrionario hasta lo más evolucionado dentro de las posibilidades del grupo,
Werner, d. y bill b. refieren que el sociodrama provee una forma viva y realista de practicar el uso de habilidades necesarias para trabajar con la gente. Éstas prácticas simuladas son especialmente útiles en el adiestramiento de personas que están acostumbradas a aprender con la práctica más que con los libros. “Socio dramas” o “prácticas simuladas” son representaciones en las que un grupo de estudio practica simulando situaciones de la vida real. Algunos pueden actuar como personas con ciertos problemas o enfermedades. Otros toman el papel de familiares o promotores de salud y así sucesivamente. Los participantes representan situaciones en las que tienen que resolver problemas parecidos aquellos que encontrarán con promotores en sus respectivas comunidades… lo socio dramas en el salón de clase son una de las mejores formas de relacionar el aprendizaje con la realidad, divirtiéndose a la vez. Pp 277
Asimismo los autores mencionan que el sociodrama es especialmente útil para desarrollar habilidades prácticas:
EL atender a una persona enferma o herida (diagnóstico, tratamiento, consejos preventivos)
Practica en resolver problemas paso a paso determinadas habilidades sociales como:
Liderazgo
Ventas y resolución de conflictos
visitas a las casas y procesos de entrevista, como actividades preventivo promocionales. En el como lo haría, desde asuma el rol “como si” ud fuera.
Organización comunitaria:
Relacionarse con diferentes gentes: enfermos, y problemáticas humanas desde diferentes posturas perceptuales, actitudes y problemáticas: preocupados, orgullosos, moribundos, niños, doctores, autoridades etcétera.
Desarrollar su habilidad para enseñar:
Explorar diferentes enfoques de la educación y practicando métodos adecuados para la enseñanza con madres, niños, etc.
Desarrollar una conciencia social: observación y análisis crítico de cómo las relaciones sociales, políticas y económicas entre la gente y los grupos sociales afectan la salud y el bienestar de las personas.
Observando las actitudes, costumbres y normas de comportamiento: cómo afectan la salud de la gente; cómo ayudar a la gente a entenderlas mejor explorando soluciones alternativas para distintos problemas. Probando ideas de teatro campesino. 278
Relatan además la experiencia de aplicación del socio drama como elemento de motivación en la comunidad:
Al respecto el psicodrama pedagógico o sociodrama se han usado a veces como parte de un proceso para animar a que una comunidad entera piense y entre en acción para hacer frente a sus necesidades.
En Ghana, África se usaron socio drama para motivar a los ciudadanos de Okarose a tomar parte en el desarrollo de su comunidad. Para ayudar con los ocho dramas, los líderes del programa de salud invitaron a un grupo cultural muy popular que se presentaba con frecuencia en ceremonias locales. Primero el grupo hábil do a dirigir “una escuela de un día” hacer que los problemas del pueblo. Luego un grupo organizaría sociodramas sobre uno o dos problemas específicos y sus posibles soluciones. Al respecto, Larry frankel en world education report menciona:
Los integrantes del grupo cultural (con la ayuda del personal del proyecto) compraron comida y vino de palma para festejar a sus invitados. Lo invitaron al cacique, los ancianos y otros miembros de la comunidad para que asistieran “al escuela y un día” después de las ceremonias tradicionales y los discurso de bienvenida, emplearon toda la mañana, divididos en pequeños grupos, para discutir los problemas del pueblo y sus posibles soluciones. Cada grupo tenía una guía discusión cuyo trabajo era el de ver que todos participaran libremente para que así los hombres más influyentes no dominaran.
Antes del almuerzo, se pidió a cada grupo pequeño que escogiera un solo problema, uno de ellos consideraban muy serio que la gente misma podría resolver luego todos los grupos se juntaron para escoger uno o dos problemas y proponer soluciones realistas.
Después del almuerzo toda la gente fue despedida, excepto los integrantes del grupo cultural. Agradecieron al cacique y a los ancianos su presencia y su ayuda al tratar de que la solución del problema se hiciera realidad.
El grupo cultural pasó la tarde preparando y practicando o socio dramas breves. Quería mostrar de la forma más dramática y divertida posible que por cada problema que habían escogido el importante y que se podía ser. En la noche el cacique hizo que el anunciador de la tambora (gong) llamar a todo el pueblo a un espectáculo gratuito. Se presentaron 28 dramas, junto con sonido de tambores, cantos y bailes.
Los representantes en Okarase se enfocaron en dos problemas: las costumbre de hacer caca en el monte y la falta de una clínica de salud.
En el primer socio drama, un hombre de Accara (la capital) visita el pueblo donde nació, Okarase. Ha venido a donar una buena suma de dinero al Comité Pro -desarrollo del pueblo. Sin entiendo que tienen necesidad de obrar, busca un lugar para hacerlo. Cuando encuentra sólo matorrales, se siente cada vez más frustrados. Su aflicción divierte a varios aldeanos, que opinan en voz alta por qué es que el monte ya no le conviene. La desesperación del actor que hacía el papel del hombre rico mantuvo al público riéndose hasta que lloraron.
Al fin, el hombre rico huye de Okarase sin donar ningún dinero. Después cada una de las personas que se reían de él cae enferma con una enfermedad transmitida por la caca humana. Ahora la gente del pueblo se interesa en probar una solución posible: usar excusados económicos de cierre hidráulico para evitar que las moscas pisen la caca.
Como resultado de este sociodrama y la discusión que lo siguió, un albañil de la aldea se ofreció a entrenarse en la construcción de tasas de excusado. El cemento fue donado por la asociación de educación popular (agencia privada de Ghana). Pronto una lucrativa industria local empezó formarse, haciendo tasas de excusado conseguir hidráulico para Okarase y los vuelos cercanos.
En el segundo sociodrama, un grupo de ciudadanos preocupados pide ayuda del cacique para establecer una clínica. Pero el cacique nos interesa. Contesta que se consiguieron atención médica en koforidua, que está a sólo 6 km.
Durante esta discusión, un mensajero llega corriendo y se arrodilla a los pies del cacique. ¡El hijo del cacique acaba de ser mordido por una víbora venenosa! Todos corren para buscar la forma de llevar al muchacho al hospital de koforidua , pero antes de que se encuentre un vehículo, el muchacho muere.
En su dolor, el cacique reconoce sus fallas. Entonces reúne a toda la gente del pueblo y les ruega que colaboren con dinero y trabajo para construir una clínica para que así otros padres no tengan que sufrir como él. Nombra también algunos vecinos para que traten con los funcionarios médicos de la región para conseguir medicamentos y personal.
Daba la casualidad de que el cacique real de Okarase hacía poco había perdido a un familiar muy querido. Y esto hizo que socio drama tuviera más fuerza. La gente de Okarase decidió construir su propia clínica y juntar dinero para comprar medicamentos.

Bibliografía:
Werner, D.y Bower,(2010) B. Aprendiendo a promover la salud. California: Fundación Hesperian

Dr. Alvaro Silva